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知識,不只是書本或其他資訊所記載的文字與符號,而是人認識世界 的過程與他所看到、所瞭解、所感悟的世界的樣態。
人的知識,皆由他與世界的互動而來;互動的過程包含從書本或其他資訊中汲取別人的精華經驗,更包含他自身的直接體驗。
人與世界之間的互動形成了知識,而人的價值觀,便是人所獲得的知識與人自身的欲求。
一個受訪者也能算研究? 混!
沒有訪談大綱就要去訪談? 真混!
寫篇自傳一個人自說自話也能拿學位? 真夠混!
不謄逐字稿不編碼就開始分析? 真是有夠混!
那麼怎樣的研究才算嚴謹?
怎樣的研究操作過程才能不算打混?
假如一個患有幻聽症的瘋女,
她認為有人時常打電話給她,命令她。
醫生問她:「跟妳說話的是誰呢?」
她回答:「他說他是上帝。」
她有什麼證據可以證明那是上帝呢?